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辅导员说|奋斗之力,可平山海

  • 来源:学工部
  • 发布者:学工部04
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                     辅导员说|奋斗之力,可平山海

                                       ——《山海情中的思政育人资源

                             民商法学院辅导员 雷喆

一、志合者,不以山海为远

2021年初,一部《山海情》把全国人民的视角带到了广袤的西北大地上,在宁夏西海固发生的让人发笑、让人难过、让人心痛更让人振奋的扶贫故事,牵动着观众们的心,从飞沙走石的“干沙滩”变成寸土寸金的“金沙滩”,我们似乎也与这群质朴的村民一同奋斗,一起开荒、挑水;一起种菇、卖菇;一起吃苦、奋斗,靠自己坚韧的奋斗改变人生。我们感慨于马德福作为代理村支书所遇到的诸多困难更感动于他谈到建造“塞上江南”眼里的光;我们感慨于水花艰难的一生更感动于她面对一切困难的坚持;我们感慨于那些因为贫穷失去上学机会的孩子们更感动于他们单纯与质朴的歌声。回头看,在中国共产党的带领下,西海固人民艰苦奋斗、不畏困难,从“国家八七扶贫攻坚计划”“东西部对口扶贫协作帮扶”到“精准扶贫”的实施,30年来我国历经艰难的扶贫历程,通过《山海情》中从涌泉村、金滩村、闽宁村到闽宁镇的一步步衍变呈现出来。曾经黄沙变天的干沙滩变成了今天青山绿水的金沙滩,今昔之间的脱贫史同样也是我们党为实现人民群众对美好生活的向往而矢志不移的奋斗史。

二、以史鉴今,凝聚奋斗力量

这一部《山海情》,让我们再次回顾了艰苦卓绝的奋斗历史。以史为鉴,中国共产党十九届五中全会《建议》要求要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,弘扬党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神。习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信中指出:“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”同时,教育部2021年工作重点中再次明确指出要围绕迎接和庆祝建党100周年、学习“四史”、弘扬爱国主义精神。在《山海情》中,我们看到了处在困苦中的中华儿女艰苦奋斗的力量,而当我们放眼于中华民族悠久的历史中,更能发现、汲取、凝聚奋斗精神,给予奋斗的我们以力量。

三、奋斗之力,可平山海

《山海情》的播出是一次深刻且特别的四史教育,尤其是对于广大未曾经历过的“90后”“00后”大学生们,西海固努力奋斗的水花、喊水叔、大有叔等村民们代表着广大的中华儿女,再苦再难却又永远乐观;扶贫干部张树成、代理村支书马德福代表着广大的一线扶贫干部,为了脱贫攻坚倾尽全力甚至献出了自己的生命;而得宝、麦苗、水旺也代表着广大的青年们,他们有对现实的不理解、有对未来的期盼、有看似不切实际的美好愿望也有打败困难的勇气。对于当代的大学生而言,他们面对着不同于以往的历史际遇,并要逐渐成为着实现两个一百年奋斗目标的主人公和奋斗者,更需要从党史、国史、改革开放史和社会主义发展史中汲取奋斗精神、凝聚奋斗力量、明确奋斗目标。而等学四史教育作为带有鲜明价值取向的“历史课”,不仅需要讲好传授好党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识以及历史进程,更要围绕学生关注的现实中的热点问题,解疑释惑,帮助学生树立崇高理想,为国家发展和民族振兴培养更多拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。通过四史教育,要让正处在百年未有之大变局的大学生们明白从无到有、从有到优的艰难,让他们拥有面对现实与困难的勇气。要让学生有实实在在的感悟,明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,要将自己成长成才的目标与国家富强、民族复兴结合起来,坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,从浩瀚的历史中汲取奋斗力量。

在《山海情》中,张主任曾说“未来是什么?未来就是还没有来,那啥时候能来?”在电视剧中,未来最终来了,在那一片荒山变成青山之时未来到来了。而对于大学生们而言,未来在自己手中,未来在每个人的奋斗中,未来并不远,未来真的会到来!